读读写写(1-2单元)
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病句专项
常考类型 ▼资料:配套题单、课堂笔记。
- 1. 否定不当:防止/避免/忌 + 不。例:“防止这类事故不再发生”(删“不”)。
- 2. 搭配不当:主谓不搭配、动宾不搭配、一面与两面不搭配(能否 vs 成功)。
- 3. 语序不当:逻辑顺序颠倒(如:发现并解决)、关联词位置不当。
- 4. 句式杂糅:两句话揉在一起。例:“原因是……造成的”。
- 5. 成分残缺:缺主语(通过……使……)、缺宾语。
- 6. 表意不明:有歧义。
综合性学习
人无信不立 ▼- 名言:人而无信,不知其可也(孔子);轻诺必寡信(老子)。
- 故事:曾子杀彘、商鞅立木、季布一诺。
- 活动形式:诚信故事演讲比赛、诚信主题手抄报、诚信人物评选。
- 活动流程:主持人开场 -> 选手展示 -> 评委打分/点评 -> 颁奖 -> 活动总结。
古诗文默写与翻译
随机抽测 ▼🔥 提示:每次刷新或点击底部“重置”按钮,系统会**随机抽测**不同的半句诗,请务必全篇背诵。
【重点注释】
东皋(gāo):诗人隐居的地方。薄暮:傍晚。徙倚(xǐ yǐ):徘徊。落晖:落日余晖。犊(dú):小牛,这里指牛群。禽:鸟兽,这里指猎物。采薇:用伯夷、叔齐隐居采薇的典故,指隐居不仕。
【全文翻译】
傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返回家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈。
【重点注释】
历历:清楚可数。萋萋(qī qī):草木茂盛的样子。乡关:故乡。
【全文翻译】
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面,给人带来深深的愁绪。
【重点注释】
单车:一辆车,形容随从不多。征蓬:飘飞的蓬草,比喻远行之人。胡天:胡人的领空。孤烟:烽烟。长河:黄河。
【全文翻译】
乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。像随风飘飞的蓬草出了汉塞,像振翅北飞的大雁进入胡天。浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦察骑兵,得知主帅正在燕然前线。
【重点注释】
平野:平旷的原野。大荒:辽远无际的原野。海楼:海市蜃楼。怜:喜爱。
【全文翻译】
乘船远行,路过荆门一带,来到楚地。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失,江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜,云层缔结出海市蜃楼。我依然喜爱这来自故乡的水,不远万里送我乘舟远行。
【重点注释】
初平:指湖水才同堤岸齐平。云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。暖树:向阳的树。没(mò):遮没,盖没。行不足:游赏不够。
【全文翻译】
行至孤山寺北,贾公亭西,暂且歇脚,举目远眺,水面平涨,白云低垂,秀色无边。几只黄莺,争先飞往向阳树木,谁家燕子,为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷,几乎迷人眼神,野草青青,刚刚遮没马蹄。湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。
【重点注释】
华滋:花朵繁盛。华,同“花”。滋,繁盛。荣:花。遗(wèi):赠送。致:送达。
【全文翻译】
庭院里一株佳美的树,满树绿叶衬托着繁盛的花朵。我攀着树枝,摘下了其中最好的一朵,想把它赠送给心中日夜思念的人。花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
【重点注释】
竟:终结。腾蛇:传说中一种能腾云驾雾的神蛇。枥(lì):马槽。烈士:有远大抱负的人。盈缩:寿命的长短。养怡:调养身心。
【全文翻译】
神龟虽然长寿,但也有死亡的时候;腾蛇尽管能乘雾飞行,但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁,但它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人到了晚年,奋发思进的雄心也不会止息。人的寿命长短,不只是由上天所决定的,只要自己调养好身心,也可以益寿延年。啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内心的志向吧。
【重点注释】
亭亭:高耸的样子。瑟瑟:形容风声。罹(lí):遭受。凝寒:严寒。
【全文翻译】
高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!
【重点注释】
异气:气候不同。宇:屋檐,这里指房子。翔:这里指狐兔自由出入。
【全文翻译】
八方的气候各不相同,千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊,破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活,盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清,狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
文言文阅读
二选一 ▼清单要求:背诵原文、字词、句子翻译、重点主观题。
- 《三峡》:写景顺序(夏-春冬-秋)、写山的特点(连绵、高峻、狭窄)、结尾渔歌的作用(渲染悲凉气氛,表现渔民悲惨生活)。
- 《生于忧患》:造就人才与治理国家的主旨(生于忧患,死于安乐),六位历史人物的共同点(出身贫贱,历经磨难,终成大业)。
阅读核对清单
文学类+实用类 ▼1. 严格落实“不动笔不读题”。审准题目,圈画关键词。
2. 分点作答,必须标序号!
3. 术语 + 结合文章具体内容 / 联系上下文。
4. 抓取调度文本关键词语。
- 记忆:第1-3单元文学常识。
- 背记:复习知识术语、常考题型答题框架,复盘错题。
- 资料:课堂笔记、题单。
- 复习:知识术语、常考题型答题框架,复盘错题。
- 注意:同样需要“术语+结合内容”,分点作答。
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红星照耀中国 ▼要求:掌握核心情节、人物形象、作品主题与纪实特点。
写作
命题/半命题 ▼开头、结尾必须点题!除非你写得特别好!
比如:有题记就很好……但必须是美美之句!
- 身边的素材:聚焦自己和身边普通人、事、物(带独特细节)。
- 名人素材:积累独特的素材细节(别人不知道的)。
- 精彩小句子:贴合主题,独特的积累(从随笔、课堂笔记中找)。
- 严格审题:严格落实“不动笔不读题”。圈画题目中的关键词(如核心题眼、主语、对象、比喻象征意、限定)。
- 行文思路:明确写作核心片段具体描写 + 独特新颖深刻的观点立意。
- 格式提醒:如果是应用文(演讲稿、倡议书等),注意格式。出两个题目(命题和半命题二选一),不涉及议论文。